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俗话说，兴趣是最好的老师。如何吸引小学生的注意，使他们更好地投入数学活动中去呢?根据儿童自身的特点和兴趣点，关键在于教与学方式的多样化。小编认为可以从以下几方面入手：
一、设计数学游戏，使学生乐在其中。
根据低年级学生心理特点，在教学中要注意培养学生学习数学的兴趣，不断激发他们的求知欲望。小学生最喜欢做游戏，让学生在做中学，在玩中学，在快乐中学，应该成为低年级的重要形式。比如在上数学活动课，就可以组织学生进行下列几种形式的游戏。
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