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六年级小学数学《比例的意义和基本性质》教学案例
《比例的意义和基本性质》是人教版六年级数学(下)32~34页的内容!那么，作为数学教师，要如何去教学好这一知识点呢?接下来，小编就和大家分享人教版六年级小学数学《比例的意义和基本性质》教学案例，希望对大家有帮助!
人教版六年级小学数学《比例的意义和基本性质》教学案例
本节课的主要内容是比例的意义和性质。在教学比例意义时，在课前的预设下，学生很容易就发现了：表示两个比相等的式子叫比例。比例的意义解决了，接下来比例的性质也应该没有什么问题。通过例题的学习学生又知道了比例的外项和内项，接下来就是引导学生看比例中的外项和内项，有什么发现?学生的回答出现了与课前预设不相符的一幕，课前我是这样设计的：
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