相关推荐： 小学数学三角形的特性评课 三角形的特征评课 三角形的特性评课稿和建议 三角形的特性的评课 三角形的特性评课稿优点和建议 人教版四年级下册三角形的特性评课 三角形的特性评课稿缺点 三角形的特性教学效果评价 三角形的特性评课稿 三角形的特性评课稿亮点与反思 三角形的特性评议 三角形的特性评课评语 四年级下册三角形的特性评课稿
作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份评课稿，评课是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。优秀的评课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的三角形的特性评课稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三角形的特性评课稿范文1
听了靳老师的课，靳老师教学风格的大转变给我留下了深刻的影响，现谈一下我的具体感受：
靳老师由生活中的一些常见物体导课，让学生看了图片后，谈感受，由此带我们走进了今天的学习。接下来，让学生画你喜欢的三角形，标三角形各部分的名称。而与此同时，紧扣课题“特性”二字，让学生知道特性就包括特征和性质两部分的学习，由此展开学习不仅学生思路清晰，而老师及时、有效的板书，更为本节课增色不少；接下来在三角形的命名环节，靳老师班上孩子用自己名字的首字母来命名三角形，从这个环节就看出了孩子在玩中学数学的思想，而这也看出了靳老师平时的教学风格是活泼的；而接下来对三角形定义的理解，靳老师改变了传统的教学风格，并没有把学生生拉硬拽的来理解其定义，而是在学习三角形特征的基础上先让学生说你认为什么是三角形，接下来靳老师通过及时的练习，一次次让学生判断、思考、分析、修改......
请关闭浏览器的畅读模式或者取消屏蔽JavaScript的正常运行，避免出现内容显示不全或者段落错乱。
原网页地址：https://www.potelypower.com/xuexi/2324935.html