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人教版五年级数学上册植树问题教学反思
尽管植树问题从实验教材四年级下册移至义务教育教材五年级上册,但是,在多次聆听 植树问题 的课堂教学时,仍听到不少埋怨的声音。下面是为大家准备的人教版五年级数学上册植树问题教学反思，希望大家喜欢!
人教版五年级数学上册植树问题教学反思范文1
植树问题的思维有一定的复杂性，对于刚接触植树问题的四年级学生来说，则更有一定的难度了。所以，我觉得让学生画图来理解深化，更好一些。学生在画图的过程中，不仅可以很好的理解题意，找到其数量间的关系，而且能很好的培养其学习方法和思维习惯。让学生通过直观的观察初步感知三种情况：两端都栽“棵树=间隔数+1”，一端栽一端不栽“棵树=间隔数”，两端都不栽“棵树=间隔数-1”。等学生找到规律后再解决这类问题就简单多了。
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