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如何提升班主任的人格素养
一个班主任的素质高不高，主要看他的人格。而我们从事的教育是以人为本，以学生发展为本的教育，班主任工作的核心任务就是培养学生优良的人格，因此，班主任必须要有提升人格修养的意识和自觉性。下面是小编给大家搜集整理的提升班主任的人格素养的途径方法内容。欢迎阅读!
如何提升班主任的人格素养
一、具有良好的个性品质
班主任温和的性格、热情的态度以及坚强的意志品质等等都可以潜移默化地影响学生，使学生愿意接近你，师生之间才能更容易交流、沟通。当学生进步时，班主任及时地加以赞美，学生会更加自信，进步会更大，而不能视而不见，压制学生的上进心;当学生学习中有了困难，班主任要及时地给予帮助，或讲解，或指导，教给学生学习的方法，不能挖苦讽刺，使学生自暴自弃，从而失去自信心;尤其是特殊家庭或智力有障碍的学生，班主任更要不歧视，不反感，要凭着一颗诚挚的爱心，去关爱他们，使他们感到班集体的温暖。也就是说，班主任具有了良好的个性品质，同时也就为创建和谐班级奠定了基础。
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