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人文教育的困境阅读理解附答案
人文教育是培养人文精神的教育,是塑造人的灵魂的教育,也是素质教育的核心目标。那么关于人文教育的困境阅读理解附答案是怎样呢?下面是小编整理的人文教育的困境阅读理解附答案，欢迎阅读。
《人文教育的困境》阅读材料
人文教育的困境
陈思和
我认为学校教育应该包括两种，一种教育是坚持从无到有、从少到多的知识积累，积累的过程是灌输性的，即把本来存在于人的生命意识以外的知识灌输入人的主观世界里去，使人变得丰富起来;还有一种教育，是以人为能动的活的生命体作前提，人本身具有一种人性因素。它与知识的因素不一样，它是人的生命以内的东西，知识是人的生命以外的东西。当然，人不会一出生就意识到“我是人”的问题，我们能吃能睡还不能说是个合格的人，还必须要有一种良知来支撑自己的行动，这样的一种良知是通过点点滴滴的教育来把它唤醒。光靠科学技术的训练无法完成，光靠金钱权力也无法完成，它需要文史哲的长期熏陶和教育。
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