相关推荐： 如何提高体育课教学质量的措施 如何提高体育教学效率 提高体育课的有效教学 如何提高体育课堂教学效率 体育课提高教学质量的具体措施 体育课提高教学质量的方法和措施 提高体育课堂有效性的方法 如何能够提高体育教学的质量 怎样提高体育课的地位 如何提高体育课堂效率论文 如何提高体育课堂效率演讲稿 体育如何提高教学质量 如何提高体育课堂效率心得体会 如何提高体育课堂效率和效率 提高体育课教学质量的具体措施 体育课提高质量措施方法 体育课提高教学质量的措施与方法 如何提高体育课堂教学的有效性 怎样提高体育课的课堂效率 如何提高体育课堂效率论文800字 提高体育课堂效率的调查问卷 提高体育课教学质量 如何提高体育课堂效率PPT 如何提升体育课堂的有效性 如何提高体育课堂效率? 如何提高体育课堂的有效性 如何提高体育教学 如何提高体育课堂效率的方法 提高体育课堂效率的五个方法 如何提高体育课堂效率减少伤病
就体育课而言，要全面推进素质教育，必须转变观念，优化体育课堂教学过程，才能提高课堂效率。下面小编就讲讲具体要怎么做。
一、树立正确的教学思想是优化体育课堂教学过程，提高课堂效率的基础
教学是教师教与学生学共同参与的交互活动过程，体育课更是如此，在这方面，"教为主导，学为主体"。然而目前体育教学中大多数进行的是以教师为中心，把学生处于被动从属地位的教学，"教师发令，学生必须强应，"，由此造成"学生厌烦体育课的现象"。要优化体育课堂教学过程，提高课堂效率。全面推进素质教育，必须要有正确的教学指导思想。唯物辩证法认为，外因是变化的条件，内因是变化的·根据，外因通过内因起作用。在体育教学，教师教是学生学习的外因，学生本身则是学习的内因。并且在教与学的矛盾中，矛盾的主要方面在于学，而不是教，因为教学过程的存在和发展，主要的不是因教师的教而是因学生学而存在和发展。因此，体育教学要适应素质教育的要求，培养21世纪所需的身心全面发展的人才，在教学中就必须强调学生的主体地位，重视调动学生学习的主动性和积极性，树立学生主体性教学思想，真正落实"教为主导，学为主体"。
请关闭浏览器的畅读模式或者取消屏蔽JavaScript的正常运行，避免出现内容显示不全或者段落错乱。
原网页地址：https://www.potelypower.com/xuexi/2420701.html