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七年级数学三角形的外角教学反思
教学反思实践是教师专业化成长的有效途径，七年级数学三角形的外角的教学反思有哪些呢?接下来是小编为大家带来的关于七年级数学三角形的外角教学反思，希望会给大家带来帮助。
七年级数学三角形的外角教学反思(一)
我们常说“实践出真知”，因此，我们在教学中尽量去引导学生从不同的角度去发现问题、思考问题，启发、诱导学生通过动手、动脑、与同学交流合作，大胆探索、猜想，并用自己所学的知识来解决问题，真正做到老师“导”学生“学”。教师一定要相信学生的能力，大胆放手，也许会有意想不到的收获。也只有这样，才能真正培养学生的分析问题、解决问题的能力，培养他们的合作意识和探索精神。这节课中，对三角形外角性质的证明，我本来担心学生想不出这么多方法，事实证明我错了，他们不但想出来了，并且速度很快，思路明确。
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