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高中语文《获得教养的途径》教案设计
《获得教养的途径》是1946年诺贝尔文学奖获得者赫尔曼·黑塞的作品，编入高中语文教材中，下面是小编给大家带来的高中语文《获得教养的途径》教案设计，希望对你有帮助。
高中语文《获得教养的途径》教案
【 教学设想 】
懂得读书获得教养是作为一名高中生必须在高中阶段确立的学习之道。因此作为学生如何掌握一定的读书方法，就显得至关重要了。
本课的教学重点就是在教师引导下，让学生开始逐渐学会“研读世界文学”，了解读书的意义。
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