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大学心理健康教育的最终目标是要让学生学以致用,而不能仅停留在理论知识上。现代大学课堂心理健康教育的教学方式仍以注入式为主,并不适用于新形式下学生对本门课程的学习。下面是小编给大家推荐的大学心理教育优秀论文,希望大家喜欢!
大学心理教育优秀论文篇一
《高职大学生心理健康状况的调查研究》
摘要:目的:调查和探讨高职大学生的心理健康状况,为高职心理健康教育提供理论帮助。方法:采用SCL-90量表对266名高职大学生进行调查研究。结果:高职大学生中17.3%个体心理健康问题症状处于中等以上水平;男女生在强迫症、焦虑、恐怖三个因子上存在显著差异(p<0.05),独生子女与非独生子女大学生在恐怖因子上存在显著差异的倾向(p=0.05),农村生源与城镇生源之间心理健康状况差异不显著(p>0.05)。结论:高职大学生心理健康状况一般,受性别、生源地、独生子女与否的影响。
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