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初二数学论文范文篇一
初二数学如何向初三过渡
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例如：分解因式4x2+1。对于这道因式分解题，如果不仔细审题，随意模仿，那有可能有的学生按平方差公式来解，还有可能按完全平方公式来分解。遇到这类问题，教师要激励学生善于思考，积极探索，不能随意模仿平方差公式和完全平方公式来对此题进行因式分解，要充分发挥以教师为主导，学生为主体的双边活动，教师要善于激发学生的学习兴趣和求知欲，引导学生开展思维活动，这时教师可作揭示：多项式的因式分解与整式乘法是互为逆运算的，请同学们算一算﹙2x2+1﹚﹙2x2-1﹚与﹙2x2-1﹚2是否和4x2+1相等，大部分学生顿时醒悟。正确的方法是添项：4x2+1=﹙4x2+4x2+1﹚-4x2=﹙2x2+1﹚2-﹙2x﹚=﹙2x2+2x+1﹚﹙2x2-2x+1﹚。这样做才能提高学生的发展思维，避免随意模仿，养成“言必有据，算必有理”的习惯。
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