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陕西教师高级职称论文格式要求范文篇一
数学教师课堂教学语言
摘要：有些数学课堂，一些教师的语言或表达生硬、照本宣科，或措辞含糊、语病迭出，或拖泥带水、漫无边际。讲 者不知所云，听者昏昏欲睡，再加上数学本身的抽象性，谁能提起学习数学的兴趣呢?谁又不感到数学的枯燥与乏味呢?缺乏艺术性的数学教学语言是没有生命力的。所以为师者必须高标准地要求自己的语言，精心锤炼自己讲的艺术。应根据不同的教学目的、内容、对象、方式及场合气氛，在符合科学性、逻辑性和准确性的前提下，尽量提高语言的表现力和感染力，从而优化数学教学的效果。
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