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二年级语文下册第二十课要是你在野外迷了路教学反思
二年级语文下册第二十课《要是你在野外迷了路》为我们介绍了四种天然的“指南针”。小编在此整理了二年级语文下册第二十课《要是你在野外迷了路》教学反思，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
二年级语文下册第二十课《要是你在野外迷了路》教学反思1
这是一篇科学性、知识性非常强的文章，处理的不好很容易上成常识课，变得枯燥乏味，甚至死板。如何让孩子觉得大自然是一本永远也读不完的“书”，是那么神秘、那么有趣……这堂课里首先做到教师和学生语言的融合，教师的语言是谈话式的，不是问答式的，不是生硬的，是亲切的师生无拘无束，平等的对话。其次创设各种情境进行交际，如：教学第二段时，教师扮演迷路的小孩，学生当太阳指点方向。
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