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一年级语文下册《识字7》借鉴了有关传统蒙书的结构和语言形式，把几组意思相反或相对的词语组合在一起。小编在此整理了一年级语文下册《识字7》教学建议，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
一年级语文下册《识字7》教学建议
(一)识字写字
1.生字呈现的方式：在学生借助拼音熟读课文的基础上，将课文中出现的本课生字留下，其余的字隐去。
2.引导学生认读生字，并说一说自己是怎么认识的。
3.小组合作认读生字。先自主认读生字，遇到不认识的字，可以向老师或同伴请教，然后在小组内进行汇报、交流。
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