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人教版三年级下册语文课本第十四课检阅教学建议

人教版三年级下册语文课本第十四课《检阅》在人物形象的刻画上非常突出。特别体现在细致的心理描写上。小编在此整理了人教版三年级下册语文课本第十四课《检阅》教学建议，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

人教版三年级下册语文课本第十四课《检阅》教学建议

1、本课要求认的字大多是形声字，比较简单，可以由学生自主识记。本课要求写的字比较多，尤其是不容易写好或容易写错的字比较多，教师要加强指导。如，“俱”字容易把右半部分中间的三横写成两横;“博”要与“搏”进行区分，可以用组词的办法，通过它们的不同用法区分字义;“截”可以和“载”“栽”等字对比识记，并正确书写;“慕”要重点指导下面的部件“”，“慕”和心情有关，所以“”是“心”的变体，不能写成“小”;“纠”的右半部分可以和“收”进行对比。可以让学生自主观察，提出疑难的地方，并互相提醒。在学生掌握这些汉字的书写特征并充分练习之后，要尽量连成词语写，如，“俱乐部”“鸦雀无声”“沉默”“局面”“羡慕”“情不自禁”“主席台”“观众”“纠正”，让他们在词语中巩固汉字，最大限度避免可能出现的同音替代现象。

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