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小学数学教研心得
如何开展数学教育，提高学生的学习效率，这是老师们一直在想，也是很多人在想的问题，下面小编收集了小学数学教研心得体会范文，希望对你有帮助
小学数学教研心得体会篇一
师是课程实施的组织者，促进者，也是课程的开发者。传统意义上的教师只是一个技术人员，或者说是一个工匠，仅是用他人设计好的方案去达到他人设计好的目标。在教学活动中，教师更多地是一个被动的执行者，而很少成为主动的设计者和实践者，更难成为自觉的教学问题的研究者。在课程改革中，在新旧理念的不断碰撞中，我们小学数学教师走上了一条“问题??设计??行动??反思”的旅程。
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