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五年级下册语文第8课童年的发现说课稿

《童年的发现》课文作者语言幽默，对自己童年的发现颇引以自豪。那么五年级语文老师在设计说课稿时应该如何向学生传达这种语言的表达效果呢?小编在此整理了五年级下册语文第8课《童年的发现》说课稿，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

五年级下册语文第8课《童年的发现》说课稿1

一. 本节课的设计理念：

课题中的“发现”一词是本文的文眼，教学中引导学生从课题入手提出疑问，然后进行梳理明确主要学习任务。学生自主学习，了解“我”发现了什么，重点了解“我”是怎么发现的，理清作者童年时发现胚胎发育规律的过程。

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