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闽教版五年级feelings教学反思及教学设计
反思性教学设计主要是以反思性教学与教学设计为理论基础,根据课堂教学的真实性、多变性以及复杂性对教学进行设计并进行有效地实施的一个过程,接下来小编为你整理了闽教版五年级feelings教学反思及教学设计，一起来看看吧。
闽教版五年级feelings教学反思
这节课的教学重点中有一项就是“学生能认读和正确书写序数词first, second 和third.”但是由于我课前准备不充分，对学生的预期过高等因素，使得在授课过程中，没能达到预期的目标。在导入时，我通过对学生比赛情况的描述不断复现first, second, third的发音，以为这样就能让学生有很好的感知，在说时就会更容易。所以忽略了这三个词具体的单词教学。而正是因为这一教学环节的缺失，使我后面的教学步骤被拖慢，而且整节课结束后学生对这三个词的发音依然发不清。通过集体评课，我才意识到，对本课要求重点掌握的单词应在教学过程中穿插相应的单词教学，及时对单词进行操练，这样对后面的教学来说，就能事倍功半了。
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