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中学语文教学的方法

课堂教学的趣味性是调动学生学习积极性的一个重要因素。这就需要我们在课堂教学过程中贯彻新课程理念，发挥学生的主体作用，灵活运用多种方式方法教学，尤其是运用现代教学手段来教学，抓好导入、课中、收尾三个环节，以激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性和主动性。

一、导入

课堂导入，是教师组织教学的开始，也是关系到教师能否调动学生的学习热情和求知兴趣、能否顺利地进行整个教学的关键性因素。好的开始是成功的一半，在课堂的起始阶段，新奇有趣、引人入胜的课堂导入能安定学生的情绪，能迅速集中学生的注意力，把他们的思绪带进特定的学习情境中，从而充分调动学生学习的积极性。如果开头索然无味，那么学生情绪就受影响，而且纪律也很难保证。所以课堂导入对一堂课教学的成败与否起着非常重要的作用。语文特级教师于漪曾说过：“在课堂教学中，要激发学生的兴趣，首先要抓住导入课文的环节，一开课就能把学生牢牢地吸住。课的开始好比提琴家上弦，歌唱家定调，第一个音定准了，就为演奏或歌唱奠定了基础。上课也是如此，第一锤应敲在学生心灵上，像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”这说明，虽然课堂导入在一堂课中所占的教学时间很短，却是我们不能不给予高度重视的一个环节，要上好一节课，就要特别注意课堂导入艺术。那么语文课堂导入有哪些激趣方法呢?

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