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哲学体系中的教育哲学注重在方法论上研究教育实践,教育基本问题中的教育哲学注重澄清教育中相关概念的含义。教育哲学需要担负起搭建教育价值逻辑框架的任务,树立起教育理论和实践共同的教育理想和信仰。下文是小编为大家搜集整理的关于教育哲学作业论文的内容，欢迎大家阅读参考!

教育哲学作业论文篇1

试论地理教育哲学

一、地理教育学的产生是历史发展的必然

自20世纪中叶以来，世界上一些国家(日、苏、美、英)和我国在教育 科学 领域里先后兴起了学科教育学的发展浪潮。地理教育学和其它学科教育学同时应运而生。所有这些学科教育学几乎无一例外地经历了学科教授法——学科教学法——学科教材教法——学科教育学这样一个发展过程。这种带有国际性的学科教育学的诞生和发展，绝不是一种偶然的现象，有其客观依据：20世纪中叶以来，国际上教育科学发展很快，教育科学的 分析 和综合程度也有显著提高，那种只是从宏观上 研究 一般教育 规律 的成果，已不能适应教育事业发展和 现代 人才培养的需要。因而，同时从微观方面，从对各个学科领域知识方面，进行具体深入的探索研究，充分发挥各学科的教育功能，加速对现代新人全面发展的培养，已成为当今教育科学发展的迫切任务和开拓方向;同时，学科教育的教学，也必须具有学科的系统结构和 理论 、并建构 方法 上的科学体系。所以对专门学科的教与学的研究，来代替学科的一般教学法课程，使现代教育理论学科化，即学科教学法向各门学科教育学演变和发展成了必然的趋势。地理教育学的诞生，也毫不例外地是这样的，这是 社会 进步对人才培养和科学发展的共同需要。

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