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小班教学是随着信息时代对创新人才的迫切需求应运而生的新型课堂教学组织形式，它倡导自主探究、合作学习、动手实践的新型学习方式。下面是小编为大家整理的2017幼儿园小班科学教学反思，希望对大家有帮助。
2017幼儿园小班科学教学反思篇一
本次活动主要体现了以下几个特点
1、从幼儿兴趣出发，对小班幼儿的“生成”内容进行探究
“有趣的豆宝宝”活动是在“春天”的主题背景下展开的。春天正是万物复苏、播种庄稼的季节，幼儿也带来了很多美丽、多姿的植物宝宝，教室里的植物角越来越丰富。一天早晨，为植物宝宝浇水的幼儿发现了一个露出一点点的红薯芽，幼儿非常兴奋，有的长时间地静静观察，有的互相转告……大家对此非常感兴趣。根据幼儿的兴趣点，我们及时设计了本次学习活动“有趣的豆宝宝”。
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