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通过山师大的课程领导力学习。我有以下几点思考和收获。首先我们应该弄清楚一个概念，什么是学校课程?学校课程是指学校基于国家及地方课程标准，并根据本校的培养目标及学校发展的特点而制定的学校执行标准，以及在这些前提下形成的课程结构与内容体系。这一结构和体系还包括学校设置的各种特色科目及选用、增加的特色内容。形成的几点认识和思考：
学科课程是主体，其他课程是补充。学科课程注重整合，融合与统合，其他课程关注课程的生根、生成和生长。课程整合是提高教学的有效途径，课程融合是提高课堂知识体系化的有效方式，学科活动课程和实践课程是国家课程校本化的重要内容和发展方向。课堂是课程的一部分，课改是落实课程的寻求方法的手段。
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