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班主任的教育经验心得:量化约定
编者按：对学生的教育，老师可以适当用一些量化的积分制度，鼓励孩子的积极性，下面我们来看看作者的教育心得吧!
任何班级都会制订班规，4班也不例外;而且在《班级公约》的后面用黑体字强调：“1.座位按量化积分排定。2.期末综合素质评定根据量化积分测评，低于100分的一律被评为B等，低于0分的一律被评为C等，低于-50分的一律被评为D等;违反学校六条红线者，直接评为D等。”
同学们重视量化积分，是我所盼望的;但同时又出现一种不良倾向，即部分学生做什么事都要询问加分不?我认为这是一种功利现象在学校教育上的表现。于是，我利用一切时间一切机会给学生强调“责任”“奉献”等品质。
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