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导语：班级管理最理想的境界是学生的自主管理，它是自主教育的核心。作为班主任，我们在学生的班级自主管理中有着举足轻重的作用。
一、理智地来做班主任
有一种失败叫“瞎忙”!“管”就是要求规范、约束、评判、督促;“理”就是思考、研究尝试、引导、完善，进而升华为感染、熏陶、激励、唤醒，鼓舞。同时，“理”还包括协调、温顺和理性的意思。管的侧重点在依赖权威别人，而“理”体现着班主任的智慧和能力，决定着工作的深度和高度。
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