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班主任关于劳动的家庭教育故事:唤醒“沉睡”的家长
编者按：有些家长“心疼”孩子，导致孩子们体会不到劳动的滋味，作者是怎么引导学生和家长的教育呢?下面我们来看看《唤醒“沉睡”的家长》这篇教育故事吧!
“老师，今天小丽没做值日。”周一下午我刚踏进教室，劳动委员陈闯就气愤地报告，随后其他组员也七嘴八舌地诉说：“上午一放学她就走了”，“我提醒她留下来做值日她还冲我做鬼脸”……“我不能值日，妈妈说不让我扫地。”还没等我开口问，小丽就迫不及待地为自己辩护。“我今天刚洗的头发，新换的衣服，妈妈说不能参加劳动。”小丽声音洪亮，理直气壮，好像做错事的不是她而是别人。“ 新换了衣服，就可以不做值日了吗?”陈闯也不甘示弱。我及时制止了他们的争论，经过教育协调，小丽意识到了自己的错误，愿意参加周二第二组的值日工作，以弥补今天的过失。这次小风波暂告一段落。
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