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诊所式法律教育的探索与实践
诊所式法律教育是 20 世纪 60 年代始兴于美国的一种新型的法学教育模式。 它是在对判例教学法的批判中， 由法律现实主义者的领军人物弗兰克首次提出的。 诊所式法律教育借鉴了医学院学生在医疗诊所临床实习的做法， 倡导在实践和经验中学习法律和律师执业技能，培养学生的法律应用能力，促进学生对法律的深入理解。 它常被描述为“在行动中学习”，即由法学院设立某种形式的法律诊所，接受当事人的法律咨询、代书、委托等，学生在教师指导下参与法律实践， 特别是亲自以“准律师”的身份介入和处理真实案件，在此过程中学习和运用法律，并培养能力。
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