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作为农村小学的教师，都比较喜欢去听一些教学观摩课，语文教师特别喜欢作文观摩课。上课教师的风采，让我们羡慕不已，总是沉浸于无限的遐想中。可一回到农村，面对现实，“妙招”难以施展，留下的惟有羡慕的余温，作文教学又重新变得迷茫，“学生怕写，没东西写”这个问题挥之不去。面对上述问题，我个人认为课程标准对于写作教学的表述，个人发挥的空间较大，导致了写作教学实践过多依赖教师个体能力和经验，而不是处于课程改革刀口浪尖的农村教师难免觉得落伍。作为农村的教师必须冷静思索自身的成长环境和学生的实际情况以及教学条件等各方面的因素，切莫灰心，一切应从从农村小学的实际出发。就此，有必要对农村小学作文教学的阵地有一个清醒的的认识。
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