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高中数学思维方法与初中阶段大不相同,高中数学在思维形式上产生了很大的变化,高中学生一定要能从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡,下面小编跟大家聊聊关于怎样改变高中数学教学模式,欢迎大家阅读!
1怎样改变高中数学教学模式
第一,改变观念,让学生产生对数学浓厚的学习兴趣
俗话说:兴趣是最好的老师。良好的心理素养、近乎痴迷的兴趣是高效率学习数学的前提,也是在考试中必胜的条件。对学生来说,当学习被来自外在的要求强制时,学习就成为一种负担、压力,学生的体验是痛苦的、苦涩的。如果学习是发自内心的,是学生自己的精神需要,它就会成为一种欢乐的、愉快的活动,学生的体验就是幸福的。为此,让学习数学成为学生的一种精神需要,而不是一种压力,改变学生的学习状态和学习体验,使学生从“受逼”学习状态中解脱出来,最直接的方法就是在课堂中培养学生学习数学的兴趣,善于变学生的好奇心为求知欲,如在课堂中创设学习情境,教学方法尽可能带有新颖性、多样性。而让学生进入情境则是激发学生学习动力,并且重视师生间的情感交流,做学生的知心朋友,适当开展数学实践活动,通过丰富多彩的实践活动,培养学生对数学学习的兴趣与爱好,拓展应用数学知识领域,发展学生的个性与特长。教师要运用兴趣在学生与知识之间架起桥梁,运用的多种方法相辅相成,互相渗透、互相补充,统一在教学过程中,逐步发展学生的学习兴趣,让学生学好高中数学从热爱开始。
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