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教师们在授课结束后都会有怎么样的教学反思呢?以下是由小编收集整理的人教版五年上《小数乘小数》教学反思，欢迎阅读!
人教版五年上《小数乘小数》教学反思(一)
在《小数乘小数》一课中，我以学生为主体，让学生真正成为课堂的主人， 根据学生已有的知识水平和好奇心，让学生自己独立思考、解决问题，在学生解决问题的过程中发现困难，思考方法，解决问题。达到了教学有效。
首先在教学例3的设计上，较好的达到了我的预设，看实际的教学楼内的玻璃更加直观，引起学生兴趣去解决生活中的实际问题。对长度、宽度有直接认识，对长方形的面积公式也进行了复习。例4的教学我本着学生能够讲解明白，不用过于强调。对于积的小数位数不够可以用0补足，我认为，学生能够一点即通。只需要生生互动即可。可是个别学生还是出现了错例，还要引起重视。
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