教研相长还是互相排斥 当教授究竟需要几把“刷子”

今年54岁、从教33年的蒋华松，前不久终于评上了教授。

与被大家所熟知的“在大学职称评比中，最看重科研成果、论文数量”不同，这位在副教授岗位上待了12年的南京林业大学理学院教师，用“无一篇论文、无一分科研，全靠平时课堂教学的表现和成绩”开启了“教授”的大门。

在中国高校被普遍诟病“重科研轻教学”的今天，这一事件被媒体以“不需要一篇论文，就能评上教授”解读后迅速登上热搜。不少网友、教师、学者为南林大这一职称评审政策点赞，认为分类评估、人尽其才，能促进提高高校教学质量，改变“教得好不如写得好”的论调，“开辟了一条高校职称评定的新通道”“是大势所趋”。

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