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所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。下面是小编为大家整理的小班语言活动公开课教师反思,望大家喜欢。
小班语言活动公开课教师反思篇一
经过环节的调整后,又一次进行了试教,整个活动下来,前面部分安静的听故事学说短句还是比较顺利的。只是到了游戏环节,孩子们又开始了兴奋,使得场面混乱,只得匆匆收场,没有达到预设的目标。反思后认为问题出在游戏前,教师交代不清楚。所以当我说请毛毛虫们一起爬出去玩时,有几个孩子爬的快的孩子看见布置好的苹果树、香蕉、小树的时候,就已经冲在那里东碰碰、西摸摸,我说的故事情节他们也无法听清楚,完全不能跟着故事的情节进行表演了;于是我只好更大声的说,等到我说肚子饿了去找食物的时候,还没等我提要求就都开始摘了,而且苹果、香蕉、树叶随便摘,造成一片混乱,孩子们始终处于兴奋的状态,使得游戏表演、故事回顾与巩固短句的目标,没能得到很好的体现。修改的思路是:
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