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《游山西村》整首诗蕴涵的东西很多，有对美的诠释，不仅景美而且人情更美。今天，小编为大家带来了游山西村反思总结，希望大家喜欢!
游山西村反思总结篇1
在本课的教学中，我采取和三年级截然不同的教学古诗方法，重点让学生学习把单音节词组成双音节词或者多音节词，并通过组词，自主感悟诗句的意思，改变以往老师“串讲”，机械理解诗句内容的方式进行教学。虽然这是第一次尝试，但是理解力强、词汇量多、感悟力强的学生能够较快、较准地理解单音节词的意思，而且通过提问，也越来越多学生感悟到这种方法，古诗教学变得简便了不少。
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