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童话故事中有生动的情节、丰富的情感，同时也蕴含着一定的语言知识。童话故事不仅能吸引学生进入学习情境，也符合学生以形象思维为主的心理特点和学生学习语言的认知特点。下面为大家精心整理了一些关于六年级编写童话故事，欢迎查阅。
六年级编写童话故事1
一场大雨过后，天变蓝了，风变柔了，空气也变得格外清新。
松林里，兔小白和兔小灰追逐打鬧，开心得不得了。
忽然，兔小灰发现松树的枝干上长出许多红蘑菇。兔小灰最喜欢吃蘑菇，他惊喜地指着那些红蘑菇，让兔小白看。
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