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《艰难的国运与雄健的国民》这是一篇说理散文,但有的人也认为是篇"小杂文",即议论文。即--议论性散文。今天，小编为大家带来了艰难的国运与雄健的国民课后反思，希望大家喜欢!
艰难的国运与雄健的国民课后反思篇1
课堂上，为了尊重学生在教学活动中的主体地位，教师讲得很少，主要扮演导读的角色：着力于启发引导，因势利导，以指导学生读书。朗读比赛气氛活跃，效果良好，齐读更能很好感受雄浑气概。本节课既走进课文，挖掘课本承载的知识，又能走出课文，把学生以语文学习引向课外，不去干涉每人的独到感受，而是给以积极肯定和赞扬。可以说，老师教得轻松，学生学得愉快，在轻松愉快的气氛中，学生普遍受到一次爱国主义教育，情绪高涨，增添了为振兴中华而奋发拼搏的豪情，懂得了如何处理生活中的逆境，树立了正确的价值观取向，并形成积极的人生态度。
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