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《幼儿园教育指导纲要》中指出：家园配合是教育幼儿最好的渠道。下面是小编为大家收集的中班个案观察的反思，望大家喜欢。
中班个案观察的反思范文一
观察背景：欣悦是我班一个年纪较小的外地新生，经过一个月的幼儿园生活发现其适应能力还是相对较强的，但是做每件事情之前总喜欢来询问老师下一步该干什么，缺乏一定自主能力。
观察目的：是否熟悉幼儿园生活的每个步骤，并能自主完成每个步骤?
观察策略：记录师生间的对话，针对欣悦爱询问的个性特点，采取应答式，在一定情况下也可采取“反问”。
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