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《8和9的认识》是小学一年级学生的数学认知基础课程。今天，小编为大家带来了8和9的认识课堂反思，希望大家喜欢!
8和9的认识课堂反思篇1
建构主义学习理论认为：学习过程不是学生被动的接受知识，而是学生借助他人的帮助和利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得知识。由此可见，学生是学习的主体，教师的教学不能替代学生的自主学习，教师无法帮学生思考，无法代学生体验。所以在教学中教师不只是要教给学生知识，更重要的是通过教学让学生学会学习的方法，让学生从学会到会学。
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